Личный контроль: как тюменцы уберегают от опасности своих детей

Корреспондент «Вслух.ру» вышел на улицы областного центра и узнал, какие меры принимают горожане для детской безопасности.

Убийство девятилетней школьницы в Саратове взбудоражило всю общественность страны. В Тюмени тоже периодически появляется информация о новых уловках, которые применяют преступники в отношении несовершеннолетних. Корреспондент «Вслух.ру» вышел на улицы города и узнал, как тюменцы защищают своих детей.

Нина Александровна:

– Единственный вариант – встречать и провожать ребенка. Мама утром отводит, я после уроков встречаю у школы. Только так. Если я не могу, другая бабушка есть, дедушка. Старшего внука пытались самостоятельно отпускать, но ведь переволнуешься весь, пока он до дома дойдет всякими окольными путями – туда зайдет, сюда заглянет. Проще самим встретить.

Айдар:

– Только встречать, любыми путями, срываться с работы и забирать из школы. Ну и обязательно беседы с ребенком, чтобы с незнакомыми не разговаривал, в машины не садился ни в коем случае. Как-то так.

Анжелика:

– Я всегда и везде со своим ребенком. Она у меня никуда одна не ходит: ни в школу, ни гулять, ни на кружки. Для меня это единственный способ ее обезопасить. В первую очередь, сопровождение. Класса до третьего. Потому что до этого дети очень доверчивые. Только лет с 10 как-то начинают опасность чувствовать.

Во-вторых, разговоры с детьми, страшилки всякие о разных случаях. Что касается гаджетов, смарт-часов, это все бесполезно, мне кажется. Все о них знают – снимут да и все. Как в том же Саратове: все отобрал и выбросил. Не успеет он этим гаджетом воспользоваться. Даже если я получу какой-то маячок. И что? Рядом-то меня в этот момент нет. Плюс они (гаджеты) еще и дополнительное внимание привлекают всяких преступных элементов. Из-за них также беда может приключиться с ребенком.

Инга:

– В первую очередь личный контроль. Потом пользуемся и современными технологиями, у дочери есть часы с GPS-отслеживанием. Школа в плане безопасности тоже помогает, отдают ребенка только лично в руки. Вот это основные меры.

Марина:

– Проводить беседы с ребенком. В первую очередь, это должны делать родители, конечно. Школа тоже, наверное, должна, но у них на это времени нет. Если только такой вариант, что будут приглашать кого-то. К примеру, есть же в полицейских участках специальные люди, которые должны проводить такие беседы, доводить до сведения. Хотя бы на уроках ОБЖ. Правда, эта дисциплина начинается только в среднем звене почему-то.

А еще лучше проигрывать разные ситуации с ребенком на уроке, классном часе, не только в теории все изучать, но и на практике. Предположим, пригласили незнакомого ребятам человека какого-то и отрабатывают ситуацию, как не попасться на его уловки. Потому что они вроде и знают, что нельзя разговаривать, подходить и т.д., но на деле могут растеряться. А когда алгоритм поведения таким образом закрепить, это будет более действенно.

Валерий:

– Умные часы есть, но надежды на них мало. Это же электроника: могут сесть, отключиться не вовремя, зависнуть. Ненадежно. То, что на уровне муниципалитета ставят камеры слежения, «Безопасный город» там, по периметру образовательных организаций – это нужно. Но не факт, что заметят преступление в момент его совершения, камеры будут только потом констатировать произошедшее.

Тут в первую очередь важен сам факт того, чтобы ребенок ни с кем не шел, чтобы никто обманными путями его не завлек куда-нибудь. Я, честно, даже за дорогу больше переживаю в этом плане. По пути от школы до дома нужно две проезжих части перейти. Все-таки в дорожных происшествиях больше людей гибнет, чем от всяких насильников и убийц.

Елена:

– Младших школьников однозначно встречать-провожать. В более старшем возрасте, наверное, можно давать такие средства защиты как газовый баллончик или электрошокер. Но тут опять больше вопросов, свои опасения. Ребенку нужно все правильно и хорошо объяснить, как пользоваться и при каких обстоятельствах. А то ведь ради забавы, по глупости, и друг друга покалечить могут.

Виталий:

– Считаю, что гаджеты всякие, смарт-часы – только для поддержания связи. Они у нас есть. Но главное – самим сопровождать ребенка класса до пятого. Потом он уже более осознанно на жизнь смотрит, сам сможет разобраться в ситуации.