Семинар-практикум «Современные формы учительского роста: проблемы и перспективы»

02 октября 2019 года на базе МАОУ СОШ №31 г. Ишима Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (далее - ЦНППМ) провел семинар-практикум «Современные формы учительского роста: проблемы и перспективы».

В семинаре приняли активное участие заместители руководителей общеобразовательных организаций (далее - ОО) города Ишима, методисты.

Участники семинара-практикума познакомились с новыми подходами к организации образовательного процесса в сфере постдипломного образования, механизмами взаимодействия методических служб с Центрами непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, способами внедрения «гибких» технологий и краткосрочных программ повышения квалификации в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего».

Вниманию участников были предложены три краткосрочные программы:

- СКИЛС: система компетенций и лояльности сотрудничества (hard и soft skills - навыки прошлого, настоящего и будущего, тренинг по развитию 3 «К»). Модераторы: Губанова Лариса Васильевна, доцент кафедры БГиМП ИПИ им. П.П. Ершова (филиала) ТюмГУ, Менг Оксана Васильевна, руководитель ЦНППМ

- Современный рынок труда (атлас новых профессий, профориентационный навигатор, выстраивание модели эффективного выбора будущей профессии, профориентационное экспресс тестирование. Модератор: Носкова Татьяна Сергеевна, ведущий инспектор ГАУ ТО ЦЗН г. Ишима и Ишимского района

- Mentimeter (онлайн ресурс для создания интерактивных презентаций, опросов, голосования в режиме реального времени, позволяющий получать моментальную обратную связь от аудитории). Модератор: Бигбаева Елена Сергеевна, учитель информатики МАОУ СОШ №31 г. Ишима, руководитель ГМО учителей информатики

По итогам мероприятия были определены механизмы взаимодействия методических служб, ОО с ЦНППМ, проблематика курсовой подготовки педагогических работников.

Информацию подготовила Менг О.В., руководитель ЦНППМ в г. Ишиме, [email protected]